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“思想品德老师教的。”
“《我有一个梦想》！”
“马丁”
乐展颜听了半天才弄明白原来是昨天的思想品德课上张老师给孩子们讲了马丁 路德 金的《我有一个梦想》。
原来是这么回事，难怪所有的排比都是以“如果”开头，乐展颜看着底下举着小胳膊却不等她叫便积极发言地学生们，忽然觉得好可爱。
也不让他们停下，拿起粉笔，默默地在黑板上写了起来。马丁 路德 金是她的偶像，既然孩子们提起来了，当然要分享一下她的座右铭了。
孩子们的注意力很快就被她吸引了，全都看着黑板，她写一个字孩子们便各种扭着身子去看，然后很是认真地念了出来。
“到头来我们记住的不是敌人的攻击而是朋友的沉默！”
发现黑板上的字自己都认识，孩子们的脸上满是自豪的笑容。
乐展颜放下笔，转身面对着学生。
“这些字都认识吗？”
“认识！”一个个仰着头，声音脆生生的。
“真棒！”乐展颜冲他们比了个大拇指，一时间，孩子们笑得更开心了。
并不急着去解释这句话的意思，“我们来玩一个游戏吧，老师问，你们回答，好不好？”
一听玩游戏，孩子们热情高涨，“好！”
“我们每个人都有朋友对不对？”
“对。”异口同声。
“那如果朋友摔倒了，我们该怎么办？”找了一个最常见的情况。
这下回答就五花八门了，有说送医院的，有说送回家的，还有说买零食的。
等孩子们说得差不多了，乐展颜才继续道：“朋友跌倒了，我们是不是先要扶他起来？如果他们受伤了，要去看医生对么？不然的话会一直疼的，对么？”
耐心地听完她的话，孩子们认同地点了点头，“嗯。”
“其实不止是朋友，不管是谁，在他们需要帮助的时候我们是不是都应该去帮帮他们？虽然可能我们现在不是朋友，但是以后说不定就是了呢。就像你们一样，刚来的时候谁都不认识谁，现在不都是成了好朋友，对么？”
也许意识到答案意味着一个承诺，这次孩子们并没有很快地回答她，沉默地一会儿，坐在窗边的岳可忽然开口甜甜道：“小乐老师说的跟品德书上写的一模一样诶。”
乐展颜一愣，看了一眼岳可，然后收回视线，目光扫过所有的学生。
“老师希望你们能学会助人为乐，这样你们会交到非常多的好朋友，等你们遇到困难的时候，他们也会帮你们的。但是如果朋友在需要我们帮助的时候，我们并没有伸出援手，他们会非常难过的。就像黑板上这句话说的那样，‘我们记住不是敌人的攻击而是朋友的沉默’。”感觉到气氛有点严肃了，乐展颜吸了一口气，忽而咧嘴一笑，好让孩子们放松。
“好了，我们继续上课。”
转身准备板书，看到刚刚写的那句话，笑着道：“这是老师的座右铭，也是马丁 路德 金说的。你们如果喜欢，也可以抄下来。”
话音刚落，就看孩子们从笔袋、文具盒里面摸出一支笔，直接往语文书上抄。
乐展颜暂停了一下，等着他们写完。不自主地目光又落在了黑板上的那句话上，脑子里不禁浮现出小时候，老爸教她念这句话时的场景。
已经掉漆的木沙发上，老爸穿着白色短袖衬衣，让她坐在自己一条腿上，手里拿着一张笔迹非常工整的纸，一遍一遍地教她读。
“来，颜颜，跟爸爸念。到头来。”
“到头来。”那时的她还认不全这句话，只是跟着读。
“我们记住的。”语速尽量放慢，让她能听清。
“我们记住的。”
“不是敌人的攻击。”
“不是敌人的攻击。”
“而是朋友的沉默。”
“而是朋友的沉默”